送郑元老教授衡州

宋代 • 韩淲

三代之学废，专门竞成家。
经隔千百年，孔庙徒奢夸。
我朝跨两汉，斯文惟有涯。
天下书院中，赐书几五车。
石鼓亦佳处，湘流带长沙。
衡山为其冲，南国无以加。
猗与庆历盛，风化浃迩遐。
州县俱养士，开设始足嘉。
或困举子习，沉思实堪嗟。
公卿比涂出，歆艳孰敢哗。
淳熙二三贤，使节连帅牙。
葺彼旧遗事，丘记镇淫哇。
青春复来守，讲道方萌芽。
古意忽不嗣，政治由隆污。
只今数间屋，定知未倾斜。
如君肯交我，分教且及瓜。
杳渺上重湖，霜风动梅花。
它乡莫回首，空使望眼赊。
岁月信逾速，人事纷攫拏。
勉勉俪前修，无缪毫厘差。

译文：

### 序：感慨学术与教育现状
三代时期那种纯正的学术教育传统已经荒废了，如今学者们各自专注于某一领域，竞相自成一家。经典著作历经千百年的传承变迁，如今孔庙虽然宏伟奢华，但似乎也只是徒有其表，失去了真正的内涵。

### 盛赞本朝教育
我们宋朝超越了两汉时期，文化学术虽有一定的边界，但也十分繁荣。天下的书院众多，朝廷赏赐的书籍多得能装满五车。

### 介绍衡州石鼓书院
石鼓书院是个很不错的地方，湘江流经此地，与长沙相连。衡山矗立在它的要冲之处，在南方地区没有能与之媲美的。想当年庆历年间真是昌盛啊，良好的社会风气和教化影响到了远近各处。州县都开始重视培养人才，开设学府这种举措实在值得称赞。

### 惋惜教育弊端
然而，有些学子陷入了科举应试的陋习之中，只知死读书，缺乏深入的思考，实在让人叹息。如今的公卿大多是通过科举之路脱颖而出的，这使得人们羡慕不已，也没人敢对此提出异议。

### 回顾淳熙年间的教育建设
淳熙年间有几位贤能之士，他们作为朝廷使节，来到地方任职。他们修复了那些过去遗留下来的教育事务，像前人丘氏的记载能压制那些不良的风气。曾经有官员在春天前来任职，致力于传播学问，让学术之道开始有了萌芽的迹象。可惜啊，古人的这种教育理念忽然没能传承下去，政治的好坏也影响着教育的兴衰。

### 描述石鼓书院现状
如今石鼓书院只剩下几间屋子了，但我知道它还没有完全衰败。

### 送别郑元老
像您这样愿意与我交往的人，如今要去衡州任职，等到任期满了才能回来。您要迢迢远行到那浩渺的重湖之上，霜风会吹动着梅花。到了他乡可别总是回首故乡，不然只会让思念更加漫长。时光过得实在太快了，人间的事情纷繁复杂，相互争斗。希望您能努力向古代的贤达看齐，不要有丝毫的差错。