叔嘉叔平既斬衰祝之以詩

宋代 • 陳藻

大兒年十四，三五不知八。
源流於其母，造化保太察。
小兒十歲周，松竹不知對。
吾休置奴婢，天遣供井碓。
我昔訓童多，虛受人家怨。
愚智暗中分，何以償渠願。
怪我自生兒，寒窗仍未睹。
親朋責我苛，誨之非莽鹵。
易教委虛談，過庭祗取笑。
誰將蝴蜨飛，勒作秋蟬叫。
迺舅久從遊，村巫語又聽。
身死欲葬埋，發掘安可憑。
兩世太平山，此墓何人主。
有房既分派，無息堪應舉。
農商攀不及，矧乃君子儒。
生前聊爾爾，沒後真卑污。
他日主我喪，通經得兩郎。
試之以巨創，整整到大祥。
願汝且康健，送我歸山崗。

譯文：

### 前言
這首詩內容較爲複雜且具有一定時代特色和個人情感，涉及家庭、教育、喪葬等諸多方面，以下是逐句的現代漢語翻譯。

### 翻譯
大兒子已經十四歲了，連簡單的三五相加等於八都弄不明白。
這根源大概在於他的母親，老天造物有時也太過不察。
小兒子剛滿十歲，連“松竹”這樣簡單的對仗都不知道。
我也不用去購置奴婢了，老天派他們來給我充當井邊舂米的勞力。

我過去教導過很多孩童，卻白白遭受了人家的埋怨。
孩子的愚笨與聰慧在暗中就已註定，我又拿什麼去滿足人家的期望呢。
別人怪我自己生的兒子，在寒窗苦讀下也沒什麼出息。
親戚朋友指責我對孩子太過苛刻，可我教導他們也並非魯莽草率。
把容易的道理講給他們聽就像空談，我在家裏教導他們也只招來別人的取笑。
誰能把翩翩起舞的蝴蝶，硬逼得像秋蟬一樣鳴叫呢。

他們的舅舅長期跟我一起學習，卻又去聽信村巫的話。
人死後想要安葬，靠那些村巫挖掘墓地哪裏能靠譜呢。
兩代人都葬在太平山，這墓將來由誰來掌管呢。
家族有房支已經分派，卻沒有能去參加科舉的子嗣。
從商從農他們都比不上別人，更何況成爲君子儒呢。
活着的時候也就這樣罷了，死後可就真的顯得卑下污濁了。
希望將來我去世的時候，這兩個孩子能通達經書。
用巨大的變故來考驗他們，能讓他們整整齊齊地守孝到除服。
只願你們暫且健健康康的，送我回歸山崗入土爲安。