先生負材氣,弱冠遊窮邊。 麻衣揖鉅公,決策期萬全。 謂言叛羌背,坐可執而鞭。 意趣小參差,萬金莫留連。 中年更折節,六籍事精研。 羲農訖周孔,上下皆貫穿。 造次循繩墨,儒行無少愆。 師道久廢闋,模範幾無傳。 先生力振起,不絕尚聯綿。 教人學雖博,要以禮爲先。 庶幾百世後,復覩三王前。 釋老比尤熾,羣倫將蕩然。 先生論性命,指示令知天。 聲光動京師,名卿爭薦延。 寘之石渠閣,豈徒修簡編。 丞相正自用,立有榮枯權。 先生不可屈,去之歸臥堅。 孤嫠聚滿室,餬口耕無田。 欣欣茹藜藿,皆不思肥鮮。 近因詔書起,尋取病吿旋。 舊廬不能到,丹旐風翩翩。 人生會歸盡,但問愚與賢。 借令陽虎壽,詎足驕顏淵。 況於朱紫貴,飄忽如雲煙。 豈若有清名,高出太白巔。 門人俱絰帶,雪涕會松阡。 厚終信爲美,繼志仍須專。 讀經守舊學,勿爲利祿遷。 好禮效古人,勿爲時俗牽。 修內勿修外,執中勿執偏。 當令洙泗風,鬱郁滿秦川。 先生儻有知,無憾歸重泉。
子厚先生哀辭
子厚先生有着非凡的才華和氣概,二十歲時就遊歷到荒遠的邊疆。他身着麻衣,以禮拜見那些權貴人物,爲國家大事出謀劃策,期望能做到萬無一失。他說那些叛亂的羌人,輕易就能將其擒獲並加以懲戒。可因爲想法和當權者稍有不同,即便有優厚的待遇也毫不留戀。
到了中年,先生改變志趣,專心深入地研究儒家的六部經典。從伏羲、神農一直到周公、孔子,上下的學問都融會貫通。他言行舉止時刻遵循規矩準則,在儒者的操行方面沒有絲毫過錯。當時爲師之道已經荒廢很久,做學問的典範幾乎失傳。先生努力振興,使得這一傳統得以延續不斷。
先生教導學生,雖然學問涉及廣泛,但關鍵是以禮義爲先。他希望幾百年之後,能再次看到上古三王之前那樣的盛世景象。當時佛教和道教特別興盛,社會風氣眼看就要混亂無序。先生探討人的本性和天命,指引人們認識天理。
先生的聲名震動了京城,有名望的公卿都爭着舉薦他。若把他安置在石渠閣這樣的藏書之所,他哪裏僅僅是編寫史書呢。然而丞相正獨攬大權,掌握着官員的榮辱升降。先生不肯屈服,堅決辭官回家隱居。家中滿是孤兒寡婦,生活艱難,連餬口的田地都沒有。但先生卻欣然地喫着野菜,一點也不向往肥美的食物。
最近先生因爲詔書徵召而復出,不久卻因病告歸。最終連老家的舊居都沒能回到,靈旗在風中飄揚。
人生終究都會走向盡頭,關鍵要看是愚笨還是賢能。就算像陽虎那樣長壽,又哪裏值得向顏回炫耀呢。更何況那些高官顯貴,就像飄忽的雲煙一樣轉瞬即逝。哪裏比得上先生有清白的名聲,高過那太白山頂。
先生的學生們都繫着喪服,流着眼淚在墓地聚集。好好地爲先生辦理後事確實是好事,但繼承先生的志向更要專心。要誦讀經典,堅守舊有的學問,不要被功名利祿所誘惑。要崇尚禮儀,效仿古人,不要被世俗風氣所左右。要修養內心而不是注重外在,要秉持中正之道而不偏執一端。應當讓孔子倡導的優良學風,在秦川大地興盛起來。先生倘若泉下有知,也會毫無遺憾地長眠於九泉之下了。
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