次韻王適州學新修水閣

黃鐘巨挺兩舂容,何幸幽居近學宮。 坐對江山增浩氣,力追齊魯欲同風。 頌詩聞道求何武,家法行看試左雄。 欲伴少年遊矍相,奔軍慚愧恐詞窮。

這首詩整體比較典雅,下面爲你逐句翻譯: “黃鐘巨挺兩舂容,何幸幽居近學宮”:那宏大莊重如黃鐘大呂般的聲音舒緩從容地響起,我是多麼幸運啊,能幽靜地居住在靠近州學宮的地方。 “坐對江山增浩氣,力追齊魯欲同風”:我坐在這兒面對這壯麗的江山,浩然之氣不禁油然而生,我立志要努力追趕齊魯之地的文化風尚,讓本地也能有那樣的優良學風。 “頌詩聞道求何武,家法行看試左雄”:聽聞誦讀詩歌要像何武那樣去探尋其中的道理,而傳承家學的規範則期待能像左雄那樣去嚴格施行。 “欲伴少年遊矍相,奔軍慚愧恐詞窮”:我本想陪伴着那些少年學子們去矍相圃那樣的地方遊玩學習,可慚愧的是自己才疏學淺,就像臨陣奔逃的士兵一樣,害怕到時候無話可說啊。
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蘇轍(1039—1112年),字子由,漢族,眉州眉山(今屬四川)人。嘉祐二年(1057)與其兄蘇軾同登進士科。神宗朝,爲制置三司條例司屬官。因反對王安石變法,出爲河南推官。哲宗時,召爲祕書省校書郎。元祐元年爲右司諫,歷官御史中丞、尚書右丞、門下侍郎因事忤哲宗及元豐諸臣,出知汝州,貶筠州、再謫雷州安置,移循州。徽宗立,徙永州、嶽州復太中大夫,又降居許州,致仕。自號潁濱遺老。卒,諡文定。唐宋八大家之一,與父洵、兄軾齊名,合稱三蘇。

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